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Фёдорова Альфия

Дисциплины: Немецкий
Образование: высшее педагогическое и лингвистическое, стаж - более 30 лет.
Приятно видеть азарт и восхищение учащихся, когда они осознают, что немецкий язык им подвластен, и они уже уверены, что, путешествуя по миру, не будут испытывать дискомфорт при общении с иностранцами, ведь знание языка всегда располагает к нам людей на нем говорящих. Мой педагогический стаж составляет более 30 лет, включая работу старшим преподавателем на кафедре иностранных языков Технологического университета. У меня два высших образования и несколько сертификатов международного значения. Мое профессиональное развитие регулярно сопровождается самообразованием, активной деятельностью по предмету на различных уровнях. Я владею сконцентрированным опытом советской и европейской методики обучения немецкому языку. Благодаря упорной работе я достигла существенных профессиональных успехов, в том числе развила педагогические компетенции и расширила общий и профессиональный кругозор. Во многом этому способствовали курсы повышения квалификации, в том числе и в Германии, путешествия по миру, а также постоянный контакт с коллегами. Я человек, который стремится узнать больше, делиться своими опытом и знаниями, и каждый день сделать полезным. Профессия учитель для меня очень значима. Я стремлюсь работать на одной волне с учащимися, помогая им осознать, что знание немецкого языка определяет уровень успешности, способствует построить карьеру, быть достойным представителем страны.  Одна из моих профессиональных целей – это достижение высоких результатов в обучении немецкому языку. Приоритетным направлением работы для меня является развитие устной и письменной речи учащихся, так как в первую очередь немецкий язык – средство коммуникативного общения, без знаний которого можно легко потеряться в мировом сообществе и информационном пространстве. Ключевые задачи в работе – достижение системности, высокого качества успеваемости, эффективности в обучении немецкому языку.


Es ist schön, die Aufregung und Bewunderung der Schüler zu sehen, wenn sie erkennen, dass die deutsche Sprache ihnen unterwürfig ist, und sie sind bereits zuversichtlich, dass sie sich auf Reisen um die Welt nicht unwohl fühlen werden, wenn sie mit Ausländern kommunizieren, weil die Kenntnis der Sprache die Menschen immer dazu veranlasst, sie mit uns zu sprechen. Meine Unterrichtserfahrung beträgt über 30 Jahre, einschließlich der Arbeit als leitender Lehrer am Institut für Fremdsprachen der Technologischen Universität. Ich habe zwei Hochschulausbildungen und mehrere Zertifikate von internationaler Bedeutung. Meine berufliche Entwicklung wird regelmäßig von Selbstbildung und intensiven Aktivitäten auf verschiedenen Ebenen begleitet. Ich habe eine konzentrierte Erfahrung mit sowjetischen und europäischen Methoden, um die deutsche Sprache zu unterrichten. Dank harter Arbeit habe ich bedeutende berufliche Erfolge erzielt, einschließlich der Entwicklung pädagogischer Kompetenzen und der Erweiterung meines allgemeinen und beruflichen Horizonts. Dies wurde in hohem Maße durch Fortbildungen, unter anderem in Deutschland, Reisen um die Welt sowie den ständigen Kontakt zu Kollegen erleichtert. Ich bin eine Person, die danach strebt, mehr zu lernen, meine Erfahrungen und Kenntnisse zu teilen und jeden Tag nützlich zu machen. Der Beruf eines Lehrers ist für mich sehr wichtig. Ich bemühe mich, mit Studenten auf der gleichen Wellenlänge zu arbeiten und ihnen dabei zu helfen, zu erkennen, dass Kenntnisse der deutschen Sprache den Erfolg bestimmen, eine Karriere aufbauen und ein würdiger Vertreter des Landes sein können. Eines meiner beruflichen Ziele ist es, im Deutschunterricht hohe Ergebnisse zu erzielen. Das vorrangige Arbeitsfeld ist für mich die Entwicklung der mündlichen und schriftlichen Sprache der Studierenden, da Deutsch vor allem ein Mittel der kommunikativen Kommunikation ist, ohne dessen Kenntnis man sich in der Weltgemeinschaft und im Informationsraum leicht verirren kann. Die Hauptaufgaben bei der Arbeit sind das Erreichen von Beständigkeit, hohe Qualität der akademischen Leistung und Effizienz beim Unterrichten der deutschen Sprache.